背景
羅馬尼亞教育市場，英語教學市場是外語教學是大的領域，和4歲的25名學生（學齡前兒童掌握學生）彌補了它的大多數競爭段。公司成立于2002，莎士比亞學院（一家私人持有的教學中心）位于布加勒斯特，該國最大的本地市場。由一個年輕的和明顯的熱情的教師，他們就從零到三點，近1500名學生每年在不到十年的時間。
挑戰
莎士比亞學校擅長兩個KPI指標：客戶滿意度和國際語言證書考試的學生成功。然而，這種卓越未能轉化為意識，在當地市場的積極的聲譽。他們覺得他們的品牌嚴重滯后的現實。因此，它需要一個更新，將增加它的升值，使它更一致。
策略
定性和定量相結合的研究考察了品牌的主要目標受眾：家長，學生，教師。在品牌的核心撒了一個雙重有益的師生關系：
教師他們英國人（語言和文化一樣）的一種方式，是愉快的和非常有效的，
而學生們也會在個人發展上的重要收獲，態度和行為。他們真的變細，較強的文字。
結果
莎士比亞學校的舊標志——擁擠的盾牌，變成了一個不折不扣的英國玫瑰的標志設計，所有的目標受眾中獲得了強烈的欣賞。在語言層面上，一個新的企業口號，英文字符，取代了模糊的英語語言，不同。莎士比亞學派的企業網站，也按照新的圖形標準進行了重新設計。所有這些行動使莎士比亞學院的形象保持了一致性。
