漢字標志logo是以漢字為元素進行創意的標志。漢字是漢語的書寫形式,是漢民族的祖先經過長期社會實踐而創造的一種文字符號系統,也是世界上歷史最悠久的尚在使用的文字體系。以漢字做logo是傳承中華文化的直接體現,漢字標志和外文字母logo相比,具有許多優勢,英文字母logo雖然簡潔直觀,但26個字母的有限性使組合的logo容易造成近似和雷同,如“湖北”和“河北”縮寫都是“HB”兩個字母,在設計元素上過于單調,而漢字字形筆畫變化多樣,左右結構、上下結構、左中右結構、上中下結構、獨體結構等使得漢字字形簡而不少,繁而不多,每個字形都是經得起推敲的視覺符號,在此基礎上進行打散重構,轉換成標志形象具備了形態上的優勢。用漢字作元素設計標志,它可以有更多的變化。
在世界各民族的文字中,中文漢字是最具特色的文字之一,從它產生以來,經過幾千年的演變,至今仍然保留著它獨有的字形。站在信息化、視覺化、藝術化的角度來審視,漢字無疑是一種有著巨大生命力和藝術感染力的設計元素,它有著其他設計元素、設計方式不可取代的設計效應,是一種非常豐富而巨大的設計資源。
本篇,尚略上海l標志設計公司將就漢字標志的四大設計要點及設計優勢進行相應闡述。

(1)漢字標志logo的優勢
中文漢字有著其他民族文字所沒有的突出優點。它直觀、簡潔且意蘊深厚,最能確切表達各種意念,準確地傳遞信息。首先,漢字原本是表意文字,在經由象形字、甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書到今天的宋體、黑體、綜藝等各類字體漫長的演變過程中,逐漸形成了形意結合、以形表意的形式,能讓人看“字”明“意”,具有清晰明了的視覺傳達魅力。這是西方表音系統的拉丁字母文字所不及的。其次,漢字造字在過去有“六書”一說,即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借。這些造字方法今天對標志設計造型仍有指導意義。再次,漢字筆畫特有的“點、橫、豎、撇、捺”構成的方塊字形,其豐富的字貌與標志設計所追求的獨特性、符號性相吻合。標志logo符號所強調的民族性和國際性,與漢字特有的中華民族性及漢字在世界范圍的影響不斷擴展也相一致。
(2)漢字標志logo設計的切入點
漢字形式的標志logo如何設計?尚略標志設計公司認為大體上可從兩方面來考慮:首先從漢字的本義入手來獲取內在創意,漢字本義是指在造字時字的意義。例如“節”的本意泛指草木枝千間堅實結節的部分,本義為竹節。但也有其他引申意,如節義(節操與義行)、節敬(節儀)、節孝牌坊(古時經官府奏準為表揚節婦孝女而立的牌坊)、節介(志節操守)、節概(志節氣概)、氣節、節操等。“節”是中國傳統意識提倡的一種觀念,也可以延伸到象征企業的“誠信”。湖北致遠科技公司標志設計就是用“節”來表現公司“誠信、敬業、高效、創新”的企業精神。漢字標志創意不可放棄文字本義的挖掘,字義是設計資源之一,logo設計中如出現“字”元素,首先看本義,再以創意思維方式進行縱、橫向聯想來獲取新意,并以新意作為創意切入點進行視覺表現。以字義上的探尋來體現標志的文化意蘊和內涵。利用漢字本義的延伸,使得標志創意內在意義深遠。其次是對漢字結構筆畫作外在形象上的創意突破,用重組的結構、敏銳的視覺、個性的審美、傳統或現代風格重構出富有嶄新意義的標志形象。其重構方式有四種:
①漢字筆畫轉向抽象化重構
漢字筆畫轉向抽象化重構是將漢字筆畫作幾何圖形處理,強調點、線、面的幾何特征。如“漢字”牌奶粉商標設計其主形寓意是一幅鄉村小景:綠色鄉村地平線上升起一輪紅色太陽,太陽中間是一個碩大的“漢”。漢字的一捺,是一條流動的河流(寓意牛奶或飲料)。這是一幅恬靜的鄉村自然風景畫,被高度濃縮概括成最簡潔的視覺符號,讓現代人感受到產于這種大自然環境的乳品是純天然的。
②漢字筆畫轉向具象化重構
漢字筆畫轉向具象化重構是將漢字筆畫作具象圖形的刻畫,是意向形的表現。具象形的風格也是多樣的,可根據標志屬性及內容和自己擅長表現的風格來確定。如武漢市金山貿易發展有限公司標志是為一農民企業家設計的。金山是他的名字,他注重生意的吉祥與順暢,鑒于此就用中文“金”字作標志構架,突出名字中核心字“金”。金字富有財氣,并用傳統吉祥圖案元素與‘“金”重構,達到了具象標志圖形的效果。整個標志由馨(古樂器具)、一艘象征“一帆風順”的船及“如意”構成的水浪形組成。
③漢字筆畫轉向字母重構
漢字筆畫轉向字母重構是將漢字漸變過渡到字母,中西文字結合的標志logo。兩種不同類型的文字組合體現的是中西文化的交融與并蓄,在筆畫的漸變過程中要自然連貫,渾然一體,如佳木斯市證券公司中的中文“佳”和字母“J”,“佳”字單人旁十分自然,和“J”連接形成共形。
④漢字筆畫綜合轉換重構
漢字筆畫綜合轉換重構是漢字與所有物象的重構,是指漢字與圖形(包括抽象形與具象形)組合而成的標志。這類標志的特點是漢字與圖并茂,相得益彰,將標志logo的內涵更充分地表現出來,力求使觀者一目了然。如圖一所名為“七一中學”學校的校徽。校徽由中文“七一”、小鳥、書、鑰匙和太陽五大元素構成。“七”和“一”巧妙地共用一筆,“七”是一只展翅的小鳥,小鳥的翅膀是一本書,也是中文“一”字,寓意中學生用書本上學到的知識,展翅翱翔。書中還有一把鑰匙,那是開啟知識大門的鑰匙。鑰匙柄是一輪太陽,太陽發出七道閃耀的光芒,體現了七一中學的各位老師用蠟燭精神,精心、無私地奉獻。
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